Au fil des années, j'ai élargi mes compétences en me formant au Programme Barkley, programme d'accompagnement des parents d'enfants présentant des comportements opposants / provocants, mais aussi au dépistage et la prise en charge du burnout parental.

Actuellement doctorante à l'Université de Genève sous la direction du Pr Edouard Gentaz et du Dr Fleur Lejeune. Mon projet de thèse se concentre sur le développement d'un Programme d'Entraînement aux Habiletés Parentales (PEHP) visant à prévenir les difficultés de régulation émotionnelle et comportementale chez les enfants nés entre 32 et 37 semaines d'aménorrhée.

https://www.unige.ch/fapse/sensori-moteur/membres/geraldine-maigret

En tant que formatrice indépendante, je m'investis activement dans le partage de connaissances. Mon public s'étend des professionnels de la santé mentale aux enseignants et aux parents. Mon objectif est de fournir des outils pratiques et des perspectives novatrices pour favoriser le bien-être émotionnel et comportemental des enfants.

• Interview pour Le Figaro

• Interview La Maison des Maternelles diffusée le 8 novembre 2024 

• Interview pour SQOOL TV diffusée le 1er novembre 2024 - Quelles avancées pour la prise en compte des TDAH ?

• Interview pour SQOOL TV diffusée le 7 octobre 2024 -Comprendre et résoudre les problèmes de comportement des enfants de 3-10 ans

• Participation à l’émission Egosyteme diffusée le 5 octobre 2024 sur la RTS-La Première

• Interview pour Le Matin Dimanche « Éducation : Zoom sur le "time out" paru le 04/06/2023 

• Maigret, G., Lejeune, F., & Gentaz, E. (2024). Évaluation d’un programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) chez les parents d’enfants d’âge préscolaire nés prématurés modérés et tardifs : une étude pilote. Revue Francophone de Clinique Comportementale et Cognitive, 28(2).

• Maigret, G., & É. Gentaz (2023). Parentalité, pratiques éducatives et punitions : que disent les recherches scientifiques sur les effets des punitions relationnelles (time-out) ou corporelles (fessées) sur le développement psychologique des enfants ? A.N.A.E., 183.

• Maigret, G., Gentaz, É., & Lejeune, Fl. (2022). Troubles du comportement de type externalisé dans le contexte de la prématurité A.N.A.E., 180, 640-649.

• Maigret, G., Lejeune, F., & Gentaz, E. (2021). Les effets des programmes d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) destinés à prévenir l’apparition et le maintien des troubles du comportement chez les jeunes enfants : une revue critique. Revue de neuropsychologie, 13(4), 245-254.

• Maigret, G. (2024, 23-24 mai). Étiologie des troubles du comportement et trajectoire développementale. Congrès Troubles du comportement : avancées scientifiques et regard clinique, Namur, Belgique.

• Maigret, G., Henrard, S., & Purger-Ouakil, D. (2024, 26-27 octobre). Impact de l'accompagnement parental sur la prévention des addictions chez les jeunes avec TDAH. Colloque international de langue française sur le TDAH, Genève, Suisse.

• Maigret, G (2022, 24-25 mars). Prévenir l’émergence des troubles du comportement de type externalisé chez les enfants nés prématurément modérés et tardifs au travers d’un programme destiné aux parents (PEHP). Les guidances. Comment s’adapter aux besoins des parents ? De nouvelles voies ? [Communication orale]. Journées de l’ANECAMSP, Paris.

• Maigret, G., Gentaz, É., & Lejeune, Fl. (2023, 26-27 juin). Évaluation d’un programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP) destiné à favoriser le sentiment de compétence éducative et à diminuer le stress parental chez les parents d’enfants d’âge préscolaire nés prématurés modérés ou tardifs : une étude pilote [communication par affiche]. Colloque international PIAGET-RIPSYDEVE, Université de Genève, Suisse. https://piagetripsydeve.sciencesconf.org/